关于对各党支部“两学一做”学习教育开展情况进行督查的通知【榆林学院办发〔2016〕26号】-榆林学院党政办公室

各党总支、直属党支部：

为了推进“两学一做”学习教育深入开展，促进学习教育各项措施的进一步深化，学校“两学一做”督查组将对全校各党支部“两学一做”学习教育开展情况进行第二次督查，现将有关事项通知如下：

一、督查时间：9月8日—9月14日

二、督查方式：查阅各党支部开展“两学一做”学习教育相关资料。具体督查内容见附表。

三、有关要求

（一）督查组第二阶段督查工作旨在检查第一次督查发现问题的整改情况,掌握学习教育工作的新进展。各党总支、直属党支部要组织所属各党支部整理相关资料，以便督查人员查阅。

（二）各督查小组自行确定督查时间。

本次督查工作结束后，督查情况将向全校各党支部通报，对学习教育工作开展较好的党支部予以表扬，对学习教育工作开展较差的党支部点名批评。

附：1.各督查小组人员名单及任务分工

2.榆林学院“两学一做”督查情况统计表（支部）

3.榆林学院“两学一做”督查情况统计表（总支）

注：附件在学校信息群查阅。

榆林学院党政办公室

2016年9月6日

附件1

各督查小组任务分工

	督查人员	督查部门
第一组	何晓岗任建宏	机关党总支、机关直属各党支部、图书馆党总支及所属各党支部
第二组	孙瑞林冯东旺	文学院、政法学院、外语学院、管理学院党总支及所属各党支部
第三组	李成荣许仲举	艺术学院、教科部、思政部、数学与统计学院党总支及所属各党支部
第四组	刘黎高竹莲	生命科学学院、信息工程学院、建筑工程学院、体育学院党总支及所属各党支部
第五组	杨存义李艳军	润泽集团、能源工程学院、化学与化工学院、继续教育学院党总支及所属各党支部

附件2

榆林学院“两学一做”学习情况统计表（支部）

被督查单位： 总支支部党员名

第 督查组 督查人员： 督查时间： 表一

项目	内容	学习要求及统计内容	落实情况
支部学习情况	1.学习党章党规、习近平系列讲话 2.其他学习内容。	要求：学习内容、学习方式、学习时间、参加人员要明确，有记录可查。统计内容：学习内容、学习方式、学习时间、参加人员、学习次数。
党员个人学习情况	1. 学习笔记 2. 心得体会	要求：每位党员都要认真做学习笔记，并完成1500字以上学习心得体会一篇。统计内容：目前已有（）党员按要求完成了学习笔记，占党员总数的（）%。（）党员按要求撰写了心得体会，占党员总数的（）%。
“六有” 落实情况	基层支部有方案	要求：总支、支部层面都要有学习方案。记录内容：本党支部目前是否制定了学习教育方案。	是（）否（）
	党员个人有计划	要求：每名党员都要有个人学习计划。统计内容：本党支部目前已有（）党员制定并向党支部上报了个人学习计划，占党员总数的（）%。
	学习讨论有重点	要求：总支、各支部都要经常开展专题学习讨论。统计内容： 1.本党支部有没有开展专题学习讨论,开展次数、时间、主题、参加党员人数及所占比例。
	教育践行有标杆	要求：各支部树立“两学一做”典型案例向总支推荐，总支向党委推荐。各总支要树立样板支部。记录内容：1.本支部“两学一做”典型案例推荐情况（案例数量、名称）；
	学习教育有特色	要求：各总支、支部要创新学习教育方法，力争形成特色。记录：本党支部具体创新做法
	“两学一做”有氛围	要求：总支、支部在学习的同时要通过搞宣传动员活动、向主流媒体投稿、向学校、党委组织部投稿等方式营造学习教育氛围。记录内容：1.营造学习教育氛围的情况（宣传动员具体措施、向主流媒体投稿数量）； 2.向学校、党委组织部报送“两学一做”学习教育工作的稿件情况。
“五个带头”落实情况	带头学习、带头研讨、带头讲党课、带头整改问题、带头作表率（学生支部不涉及）	要求：班子成员和处以上党员领导干部要参加集中学习、研讨、讲党课、有问题要及时整改。统计内容：班子成员和处以上党员领导干部参加集中学习情况、参加研讨情况（次数、时间、内容、人数）、讲党课情况（姓名、题目、时间）、整改问题等情况。
培训情况	加强党支部书记和党务骨干培训	要求：各总支要经常组织支部书记、党务工作骨干培训培训统计内容：1.党支部书记参加培训情况（培训次数、时间、参训人数及所占比例）；2.党务工作骨干参加培训情况（培训次数、时间、参训人数）。
“五性” 落实情况	持续性、经常性、针对性、层次性、实效性	要求：各支部要将“两学一做”学习教育与党内组织生活、党员日常教育管理结合起来；总支指导党支部发挥主观能动性，制定个性化方案，坚持有什么问题，改什么问题；做到分类施策，普通党员与党员领导干部的学习内容和方式方法要体现差异性；要根据单位业务特点，结合中心工作，创造性地开展学习教育。记录内容：怎样将“两学一做”学习教育与党内组织生活、党员日常教育管理结合起来；怎样做到分类施策，普通党员与党员领导干部的学习内容和方式方法是否体现差异性；怎样根据单位业务特点，结合中心工作，创造性地开展学习教育。（主要写具体工作措施，切忌空话套话）
党员组织关系排查情况	严格落实《开展党员组织关系集中排查实施方案》	要求：各支部要按照《开展党员组织关系集中排查实施方案》要求进行排查。统计内容：1.经排查，本单位共有失联党员（）名，经查找后取得联系的（）名，仍无法取得联系的（）名，占党员总人数的（）%； 2.党员信息库建立进展。 3.党员手机号码统计及接收省委组织部“两学一做”手机短信情况。
“三会一课”制度落实情况		要求：1、每季度召开一次党员大会。2、每月召开一次党支部委员会。3、每月召开一次党小组会。4、每季度上一次党课。统计内容：召开党员大会、党支部委员会、党小组会以及上党课的时间、地点、参加人、次数、。

附件3

榆林学院“两学一做”学习情况统计表（总支）

被督查单位： 总支党员名

第 督查组 督查时间： 表二

项目	内容	学习要求及统计内容	落实情况
支部学习情况	1.学习党章党规、习近平系列讲话 2.其他学习内容。	要求：学习内容、学习方式、学习时间、参加人员要明确，有记录可查。统计内容：学习内容、学习方式、学习时间、参加人员、学习次数。
党员个人学习情况	1. 学习笔记 2. 心得体会	要求：每位党员都要认真做学习笔记，并完成1500字以上学习心得体会一篇。统计内容：目前已有（）党员学完成了学习笔记，占党员总数的（）%。（）党员学撰写了心得体会，占党员总数的（）%。
“六有” 落实情况	基层支部有方案	要求：总支、支部层面都要有学习教育方案。统计内容：目前总支有无方案，已有（）党支部制定了学习教育方案，占党支部总数的（）%。
	党员个人有计划	要求：每名党员都要有个人学习计划。统计：目前已有（）党员制定并向党支部上报了个人学习计划，占党员总数的（）%。
	学习讨论有重点	要求：总支、各支部都要经常开展专题学习讨论。统计内容：已开展专题学习讨论的党支部数量及所占比例、参加党员人数及所占比例。
	教育践行有标杆	要求：各支部树立“两学一做”典型案例向总支推荐，总支向党委推荐。各总支要树立样板支部。统计内容：1.“两学一做”典型案例推荐情况（案例数量、名称）； 2.树立样板党支部的情况（支部数量、名称）。
	学习教育有特色	要求：各总支、支部要创新学习教育方法，力争形成特色。记录：党总支、各支部创新做法。
	“两学一做”有氛围	要求：总支、支部在学习的同时要通过搞宣传动员活动、向主流媒体投稿、向学校、党委组织部投稿等方式营造学习教育氛围。记录内容：1. 总支营造学习教育氛围的情况（宣传动员具体措施、向主流媒体投稿数量）； 2.总支向学校、党委组织部报送“两学一做”学习教育工作的稿件情况。
“五个带头”落实情况	带头学习、带头研讨、带头讲党课、带头整改问题、带头作表率	要求：班子成员和处以上党员领导干部要参加集中学习、研讨、讲党课、有问题要及时整改。统计内容：班子成员和处以上党员领导干部参加集中学习情况、参加研讨情况（次数、时间、内容、人数）、讲党课情况（姓名、题目、时间）、整改问题等情况。
培训情况	加强党支部书记和党务骨干培训	要求：各总支要经常组织支部书记、党务工作骨干培训培训统计内容：1.本党总支组织党支部书记培训情况（培训次数、时间、参训人数及所占比例）； 2. 本党总支组织党务工作骨干培训情况（培训次数、时间、参训人数）。
“五性” 落实情况	持续性、经常性、针对性、层次性、实效性	要求：总支指导党支部发挥主观能动性，制定个性化方案，坚持有什么问题，改什么问题；做到分类施策，普通党员与党员领导干部的学习内容和方式方法要体现差异性；记录内容：如何指导党支部发挥主观能动性，制定个性化方案，坚持有什么问题，改什么问题；怎样做到分类施策，普通党员与党员领导干部的学习内容和方式方法是否体现差异性；（主要写具体工作措施，切忌空话套话）
党员组织关系排查情况	严格落实《开展党员组织关系集中排查实施方案》	要求：各支部要按照《开展党员组织关系集中排查实施方案》要求进行排查。统计内容： 1.经排查，本党总支（直属党支部）共有失联党员（）名，经查找后取得联系的（）名，仍无法取得联系的（）名，占党员总人数的（）%； 2.党员手机号码统计及接收省委组织部“两学一做”手机短信情况。
“三会一课”制度落实情况	贯彻落实“三会一课”制度。	要求： 1、每季度召开一次党员大会。 2、每月召开一次党支部委员会。3、每月召开一次党小组会。 4、每季度上一次党课。统计内容：共有（）党支部按要求召开党员大会，（）党支部按要求召开党支部委员会、（）党支部按要求召开党小组会、（）党支部按要求上党课。